T290：历史社会学定理 (Historical Sociology Theorem)
定理陈述: 历史社会学是社会关系在历史发展中的结构分析，通过史学教育的理论整合实现历史与社会研究的跨学科融合
推导依据
T19 + T289 + T268
依赖理论
- T19 社会关系定理: 确立社会关系作为人类存在的基本结构和互动模式
- T289 史学教育定理: 建立史学教育的现代使命和能力培养
- T268 经济社会学定理: 提供社会关系在经济活动中的结构分析模式
严格证明
前提引入
- T19确立：社会关系是人类存在的基本结构，构成社会现实的基础
- T289确立：史学教育是教育目的在历史素养培养中的专业实现
- T268确立：经济社会学是社会关系在经济活动中的结构性分析
推导步骤1：历史社会学的社会关系基础
基于T19社会关系定理：历史社会学以社会关系为分析基础。历史发展不是孤立的事件序列，而是社会关系结构的历史变迁。
推导步骤2：历史社会学的跨学科模式
基于T268经济社会学定理：历史社会学借鉴经济社会学的跨学科模式。如同经济社会学结合经济学与社会学，历史社会学结合史学与社会学。
推导步骤3：历史社会学的教育意义
基于T289史学教育定理：历史社会学具有重要的教育价值。通过社会学的结构分析，可以深化历史教育的理论内涵和分析能力。
推导步骤4：历史社会学的确立
综合T19+T289+T268：历史社会学通过三重支撑得以确立：社会关系的基础结构（T19），跨学科的研究模式（T268），史学教育的理论整合（T289）。
结论综合
历史社会学定理确立了历史研究的社会学维度：历史社会学不是史学的附属分支，而是历史研究与社会理论的深度融合，为理解历史发展的社会机制提供重要视角。
证明完成
∴ 历史社会学是社会关系在历史发展中的结构分析，通过史学教育的理论整合实现历史与社会研究的跨学科融合 □