T296：公众史学定理 (Public History Theorem)

定理陈述: 公众史学是史学教育在社会实践中的公共化扩展，通过口述史学的民间关怀实现史学知识的社会普及和公共参与

推导依据

T289 + T295 + T26

依赖理论

• T289 史学教育定理: 确立史学教育的现代使命和能力培养
• T295 口述史学定理: 建立口述史学的历史记忆基础和个体关注
• T26 公共意志定理: 提供公共意志的形成机制和正当性基础

严格证明

前提引入

1. T289确立：史学教育是教育目的在历史素养培养中的专业实现
2. T295确立：口述史学是历史记忆在口述传统中的活态保存
3. T26确立：公共意志通过理性讨论和民主程序得以形成

推导步骤1：公众史学的教育扩展

基于T289史学教育定理：公众史学是史学教育的社会化扩展。史学教育不应局限于学校，而应向社会公众开放和普及。

推导步骤2：公众史学的公共意志体现

基于T26公共意志定理：公众史学体现公共意志对历史认识的要求。公众有权了解和参与历史的阐释和叙述。

推导步骤3：公众史学的民间关怀

基于T295口述史学定理：公众史学具有口述史学的民间关怀精神。关注普通民众的历史经验，促进史学研究的民主化。

推导步骤4：公众史学的确立

综合T289+T295+T26：公众史学通过三重机制得以确立：史学教育的社会扩展（T289），公共意志的参与要求（T26），口述史学的民间关怀（T295）。

结论综合

公众史学定理确立了史学的公共责任：公众史学不是史学的通俗化，而是史学研究与公共生活的深度结合，体现史学的社会价值和公共使命。

证明完成

∴ 公众史学是史学教育在社会实践中的公共化扩展，通过口述史学的民间关怀实现史学知识的社会普及和公共参与 □